Keşif Rotası: Özel Yetenekliler Eğitici Eğitimi Programı Başlıyor!

İstanbul’da görev yapan BİLSEM öğretmenlerine  yönelik; 5 gün, 30 saat süren MEB onaylı sertifikalı uzmanlık eğitimi programıdır. 

​

TÜZDEV (Türkiye Üstün Zekâlı ve Dahi Çocuklar Eğitim Vakfı) olarak, öğretmenlerimizin mesleki gelişimine katkı sağlamak ve özel yetenekli çocuklarımızın eğitim kalitesini artırmak amacıyla “Özel Yetenekliler Eğitici Eğitimi Programı”nı hayata geçiriyoruz.  Programımız, özel yeteneklilerin eğitiminde temel unsurların ortak bir çerçevede öğrenilmesi ve sahaya yaygınlaştırılmasını hedeflemektedir. 

​

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile imzaladığımız iş birliği protokolü çerçevesinde; İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü ortaklığı ve Kuveyt Türk Katılım Bankası'nın kıymetli katkılarıyla düzenlediğimiz bu program, öğretmenlerimize teorik ve pratik yetkinlikler kazandırmanın yanı sıra, özel yeteneklilerin eğitimine ilişkin temel unsurların veliler ve öğretmenler arasında ortak bir anlayışa dönüşmesini ve kurumlarda yaygınlaştırılmasını amaçlamaktadır.

​

📅 Eğitim Detayları
Tarih : 8 - 12 Şubat 2026
Süre : 5 Tam Gün / 30 Saat / 6 Farklı Başlık
Yer : ByOTELL (Kozyatağı, Kadıköy/İstanbul)

Hedef Kitle : İstanbul'daki Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) görev alacak öğretmenler.

Katılımcılardan Beklentiler : Özel yeteneklilerin eğitiminde ortak bir dil ve uygulama birliği oluşturmak; temel yaklaşım ve yöntemlerin sahaya doğru şekilde taşınmasını sağlamak bu programın temel amaçlarındandır. Bu nedenle, eğitimi tamamlayan katılımcılarımızın bağlı oldukları BİLSEM’lerde ve/veya görev yaptıkları okullarda veliler ve öğretmenlere yönelik yaygınlaştırma sunumu gerçekleştirmeleri beklenmektedir. Sunum içerikleri TÜZDEV tarafından katılımcılara iletilecektir. 

Program Katılım : Ücretsizdir.

​

✨ Katılımcı Ayrıcalıkları
Bu programa katılan değerli öğretmenlerimiz, yoğun eğitim sürecinin yanı sıra kendilerine özel hazırlanan imkanlardan da faydalanacaklardır:

MEB Onaylı Sertifika: Eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılara resmi geçerliliği olan sertifika verilecektir.​

Konaklama ve Gala Yemeği: Eğitim sürecinde öğretmenlerimiz 1 gece otelde konaklama imkanına sahip olacak ve 12 Şubat akşamı düzenlenecek Gala Yemeği'ne katılacaklardır.

SPA ve Dinlenme: Konaklama kapsamında otelin SPA imkanlarından istifade edilerek, yoğun eğitim temposu keyifli bir molayla dengelenecektir.

​

📚 Programın Kapsamı

Bu eğitim programı, özel yetenekli öğrencilerin eğitsel ihtiyaçlarını bütüncül biçimde ele alan üç seviyeli bir yapıdadır. Program; öğrenciyi doğru tanıma ve değerlendirme, sosyal-duygusal ihtiyaçları yönetme, potansiyel-performans uyumsuzluklarını izleme ve sınıf/kurum düzeyinde farklılaştırılmış öğretimi sistematikleştirme basamaklarıyla ilerler. Her seviyede, eğitimcinin sınıf içi uygulamaya aktarabileceği somut yöntemler ve karar çerçeveleri sunulur.

​

Seviye 1: Üstün Yetenekli Öğrenciyi Anlama ve Tanılandırma
Bu seviyede katılımcılar, üstün yeteneğin eğitim bağlamında nasıl ele alındığını ve üstün yetenekli öğrencilerin sınıf içi göstergelerinin nasıl okunduğunu öğrenir. Tanılandırma yaklaşımı; tek bir ölçüte yaslanmadan, farklı veri kaynaklarının birlikte kullanıldığı bir değerlendirme mantığıyla yapılandırılır. Ayrıca kültürel ve bağlamsal değişkenlerin değerlendirme kararlarını nasıl etkileyebileceği ve yanlılık risklerinin nasıl azaltılacağı ele alınır.​

 

Bu seviyede neleri çalışıyoruz?

• Üstün yeteneğe ilişkin temel yaklaşımlar: türler, düzeyler ve gelişim örüntüleri

• Öğrenciyi sınıf içinde ayırt etmeye yarayan bilişsel ve duyuşsal göstergeler​

• Çoklu veriyle değerlendirme: gözlem, performans ürünleri, ölçme araçları ve görüşme verilerinin birlikte yorumlanması

• Değerlendirmede adalet: fırsat eşitsizliği, kültürel farklılık ve bağlamsal yanlılık riskleri

 

Seviye sonunda katılımcı neleri yapabilir?

• Öğrencinin öğrenme örüntüsünü sistematik şekilde tanımlar ve gerekçelendirir.

• Çoklu veriyle yapılandırılmış bir değerlendirme akışı kurar.

• Yanlılık risklerini fark ederek daha adil bir karar çerçevesi geliştirir.

​

Seviye 2: İhtiyaç Profili, Sosyal-Duygusal Destek ve Akademik İzlem
Bu seviye, üstün yetenekli öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimini ve sınıf içi uyum süreçlerini pedagojik açıdan ele alır. Akran ilişkileri, sınıf iklimi, kendini gizleme eğilimleri ve aşırı duyarlılık gibi alanlar; öğretmenin sınıf içinde fark edip yönetebileceği göstergeler üzerinden incelenir. Ayrıca akademik potansiyeli yüksek olup performansı düşük görünen öğrencilerde, “beklenenden düşük başarı” olgusunun erken belirtileri, kök nedenleri ve izlem yaklaşımı işlenir.

 

Bu seviyede neleri çalışıyoruz?

• Üstün yetenekli öğrencilerde sosyal-duygusal ihtiyaçlar ve gelişimsel farklılıklar

• Akran kabulü, sınıf iklimi ve öğretmen yaklaşımının belirleyici rolü

• Yetenek maskeleme: davranış örüntüleri ve sınıf içi karşılıkları

• Aşırı duyarlılık/uyarılabilirlik: öğrenme, motivasyon ve ilişkiler üzerindeki etkiler

• Potansiyel-performans uyumsuzluğu: erken uyarı işaretleri, risk etmenleri ve izlem mantığı

 

Seviye sonunda katılımcı neleri yapabilir? 

• Sosyal-duygusal ihtiyaçları okuyup sınıf iklimini güçlendirecek adımlar planlar.

• Maskeleme ve potansiyel-performans uyumsuzluğunu erken fark eder.

• İzlem ve müdahaleyi hedef, veri ve geri bildirim döngüsüyle yönetir.

​

Seviye 3: Zenginleştirme, Farklılaştırma ve Kurumsal Uygulama
Bu seviye, üstün yetenekli öğrenciler için öğretim tasarımını “ek etkinlik” seviyesinden çıkarıp sistematik bir farklılaştırma yaklaşımına taşır. Ön değerlendirme ile hazırbulunuşluğu belirleme, müfredat sıkıştırma, zenginleştirme ve bireysel programlama stratejileri ünite planı içinde yapılandırılır. Ayrıca kurum içinde izleme, gruplama ve hızlandırma kararlarının nasıl sürdürülebilir bir uygulama mekanizmasına bağlanacağı ele alınır.

 

Bu seviyede neleri çalışıyoruz?

• Ön değerlendirme ile hazırbulunuşluk belirleme ve veriye dayalı öğretim uyarlama

• Müfredat sıkıştırma: tekrarın azaltılması ve derinleştirmeye alan açılması

• Zenginleştirme modelleri: derinlik, karmaşıklık ve disiplinler arası bağlantılar

• Ünite planında farklılaştırma: bileşenler, basamaklar ve uygulama örüntüsü

• Kurumsal uygulama: esnek gruplama seçenekleri, izleme sistemi ve hızlandırma karar ölçütleri

 

Seviye sonunda katılımcı neleri yapabilir? 

• Ünite planını ön değerlendirme verisine göre farklılaştırır.

• Sıkıştırma ve zenginleştirme kararlarını ölçütlere dayalı verir.

• Kurum içinde izleme–gruplama–hızlandırma uygulamasını süreçleştirir.

​

Uygulama ve Öğretim Yaklaşımı
Program boyunca kuramsal çerçeve, sınıf örnekleri ve vaka analizleriyle desteklenir. Her seviyede; öğretmenin sınıfına ve kurumuna uyarlayabileceği karar çerçeveleri, örnek senaryolar ve uygulanabilir stratejiler sunulur.

​

🤝 Paydaşlarımız
Bu eğitim programı, TÜZDEV ve İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliği ile yürütülmekte olup, Kuveyt Türk Katılım Bankası sponsorluğunda gerçekleştirilmektedir.